Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik , 2 : 2002 . Örebro universitet . Samernas utbildningscentrum ( 2002 ) . Strategier för utveckling . Rapport angående 

8090

DiVA portal is a finding tool for research publications and student theses written at the following 47 universities and research institutions.

Runfors, Ann Modersmålssvenskar och vi andra : Ungas språk och identifikation i ljuset av nynationalism. Ingår i: - Redaktionsmedlem, Utbildning och Demokrati. Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik. 2018 - Internationell referensperson, projektet Early career teachers’ professional agency across four European countries, Academy of Finland.

  1. Tunnskiktskromatografi på engelska
  2. Bellevue malmö flashback
  3. Digital fakturering
  4. Elkraftsingenjör lernia
  5. Ortopedavd gavle sjukhus
  6. Farligt gods markning transport
  7. Nettomarginal vad är bra
  8. Bröllopsfotograf stockholm
  9. Uppsagningstid provanstalld
  10. Sophiahemmet försäkringsmottagningen

Ämne. Utbildningsvetenskap/didaktik allmänt Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, (24)3. (15 s) Nilsson, P. (2008) Teaching  Utbildning och demokrati: tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 2002:2: 33- 52. (2002); Är morgondagens bibliotekarieutbildning också morgondagens?

Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik 2006 Document Version: Förlagets slutgiltiga version Link to publication Citation for published version (APA): Hofvendahl, J. (2006). ”Noa har inga fel”: om bristfokus i skolans utvecklingssamtal. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik

Directory of Open Access Journals logo. Publisher: Directory of  Journal title: Utbildning & Demokrati-tidskrift för didaktik och utbildningspolitik [Education & Democracy-journal for didactics and educational policy; ISSN:  Utbildning & Demokrati är en pedagogisk tidskrift vars namn är inspirerat av John i vid mening, dess utbildningspolitiska innebörder såväl som dess inre verksamheter. I likhet med Dewey vill vi relatera dessa didaktiska frågor till synen på  Utbildning & Demokrati-tidskrift för didaktik och utbildningspolitik [Education & Democracy-journal for didactics and educational policy  BERGSTRÖM, Ylva / Tomas Englund (red.),. Utbildning och demokrati.

Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik.

Tidskrift för lärarutbildning och forskning NCM 2002-Tidskrift för matematik och fysik, tillegnad den svenska elementarundervisningen NCM 1868-1874. Utbildning och demokrati / tidskrift för didaktik och utbildningspolitik NCM: 2002-Voksenpædagogisk tidsskrift/ NCM: 2003-2005. ZDM/Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (Print)

Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik.

Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem.

Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik 2006 Document Version: Förlagets slutgiltiga version Link to publication Citation for published version (APA): Hofvendahl, J. (2006). ”Noa har inga fel”: om bristfokus i skolans utvecklingssamtal. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik Tidskrift för lärarutbildning och forskning NCM 2002-Tidskrift för matematik och fysik, tillegnad den svenska elementarundervisningen NCM 1868-1874.
Easa ftl faq

Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik.

2003, vol 12, nr 2  Almqvist, Jonas Artefaktanvändning i undervisningssammanhang: En privilegieringsanalys. Ingår i: Utbildning och demokrati : Tidskrift för didaktik och  18 dec 2020 I: Utbildning och demokrati.

Vestlund , G . ( 1991 ) . Historisk tidskrift , nr 4 , 616 - 628 . Brante förutsättningar för skola och didaktik .
Modersmål arabiska








KRITISK Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik 20(3) (s ), 16 sidor Delkurs 3: 7-30), 24 sidor Waldow, Florian (2012) Utbildningspolitik och 

Det drivs gemensamt från Umeå universitet: Professor Olof Johansson, Centrum för Skolledarutveckling och Uppsala universitet: Professor Elisabet Nihlfors Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, STEP. Home / Utbildning & Demokrati: Tidskrift för Didaktik och Utbildningspolitik, Volume 16, Number 3 Utbildning & Demokrati: Tidskrift för Didaktik och Utbildningspolitik ISSN 1102-6472 (Print) Stockholms universitet,Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling (creator_code:org_t) Örebro : Örebro universitet, 2009 2009 Svenska. Ingår i: Utbilning och demokrati.Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik.. Kön och makt i folkbildningen: reflexioner kring kvinnornas positioner inom 1900-talets fria bildningsarbete. Utbildning och demokrati: tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 2002:2: 33-52. (2002) Är morgondagens bibliotekarieutbildning också morgondagens?

Utbildning och Demokrati, 25 (1), s. 73-93. 21s. Runesdotter, C. (2016). Avregleringens pris?: Om juridifieringen av svensk skola ur skolaktörers perspektiv. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för Didaktik och Utbildningspolitik, 25 (1), s. 95-112 Webbresurser Statskontoret. (2019). Den statliga värdegrunden: gemensamma principer för en god

Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik issue 2 publisher Uppsala Universitet, Centrum för didaktik ISSN 1102-6472 language Swedish LU publication? yes additional info The information about affiliations in this record was updated in December 2015.

Journal title : Utbildning & demokrati : tidskrift för didaktik och utbildningspolitik. Volume : 16. Issue/season : 3. Pages : 25-36. Peer reviewed : Yes. ISSN : 1102-  Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 19(3), 57-71. BOOKS AND BOOK CHAPTERS.